Обучение - это передача навыка или умения, тут я не могу ничего нового придумать, поэтому разверну о том, какой у меня в этом смысл. Смыслов больше одного.

Есть личный - это когда обучая кого-то, ты обучаешься сам. Обучаешься обучать, обучаешься формулировать так, чтобы было понятно не только тебе, обучаешься настолько хорошо понимать передаваемое, чтобы ухватывали существа с другим контекстом и с другим восприятием, то есть обучаешься языку других существ, что непременно развивает. Способ развиваться и учиться - это раз.

Второй смысл менее личный, и тут я разверну. Вся Вселенная - суть покрытый пеленой неведения дух, который таким образом, при помощи созданной им же пелены, играет с собой в прятки, коротает свое одиночество через творчество. Смысл его игры в том, чтобы найти себя под пеленой незнания. Любое обучение, будь то математике, физике или, допустим, колдовству - это установление ясности в какой-то сфере бытия этого самого духа, спрятанного в материи. Обретенная ясность даже в чем-то одном прокачивает умение ясно взирать на природу реальности в целом, поэтому любое обучение служит увеличению ясности духа, воплощенного в ученике. Обучение “азам колдовства” тем более служит увеличению ясности, ибо здесь приходится взламывать границы человеческого и возможного, а значит и границы пелены неведения, которым тут все покрыто, к тому же это мои любовь и страсть, о чем ниже. То есть, обучение - это служение духу ради обретения свободы.

Про любовь и страсть: обучение - это способ разделить прекрасное. Знаете, бывает чувство, когда ты слышишь музыку, которая открывает в тебе все лучшее и вдохновляет на жизнь, и очень хочется ее показать всем: включить громко в окно для соседей, запостить на вконтактике, включить набежавшим гостям, открыть в машине окна, когда она играет в пути. Подобное ощущение посещает, когда открываешь красоту и гармонию науки. Но, в отличие от понятной большинству музыки, дисциплина весьма специфическая, с кем угодно разделить не получится: надо, чтобы на другом конце был запрос на чудеса. Тогда я бросаю в мир клич с маяком для своих и разделяю с теми, кто пришел на зов. Это третий, но уже личный смысл. Кстати, придти на зов не равно написать заявку на обучение и это то, почему я не всякого беру (и тут ничего личного или проявления снобизма - исключительно технический момент).

Четвертый смысл надличностный: обучение есть путь от неведения к знанию, от тьмы к свету, от смерти к бессмертию, ибо личность моя ничто и умрет с этим телом, но вот то, что мне передали мои учителя и что я могу передать дальше - вне времени. Поэтому, когда я держу то, что мне передали и передаю это дальше, я касаюсь вечности и становлюсь на шаг ближе к бессмертию. Нить знания от учеников к учителям и далее восходит к духу, а вообще, существует вне личностей и как бы вне этой веселой Сансары. Знание - универсально, как завещано в Изумрудной Скрижали и подтверждено опытом. Тут я немного залезла в нечеловеческие дебри, но уже залезла и поэтому скажу, что личности в этом процессе не выбирают. И еще, я разделяю процессы накапливания информации и передачи знания. Для меня обучение про передачу знания, но информацией делиться в процессе тоже приходится.

Чтобы снизить градус пафоса, скажу, что это отличный способ вещать с табуретки о том, что ты любишь больше всего. Это первый и одновременно последний личный смысл ))

Надеюсь, была полезной, если нет - пишите вопросы.